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中职生文明行为习惯养成教育分析论文 入党申请书2016

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简介【摘要】中职学校学生普遍存在许多不文明的行为习惯,为此,我们研讨了中职生不文明行为习惯形成的原因,文明行为习惯养成教育的意义、文明行为习惯养成教育的具体措施,构建养成文明习惯的

摘要】中职学校学生普遍存在许多不文明的行为习惯,为此,我们研讨了中职生不文明行为习惯形成的原因 ,文明行为习惯养成教育的意义、文明行为习惯养成教育的具体措施  ,构建养成文明习惯的氛围  ,促使中职生养成文明行为习惯  。

关键词】中职生;文明行为习惯;养成教育

任何习惯都不是一时半刻养成的  ,一个好习惯是良师益友 ,让人受益匪浅 。职业学校学生是一个特殊的人群  ,这些学生学历低 ,阅历浅  ,因为各类原因 ,形成了许多不良的行为习惯  ,在年龄上  ,他们处于青春发育期 ,是身心发展的关键期  。所以中等职业学校的教育中除了教会学生专业技能 ,应促进中职生文明行为习惯的养成 ,以形成健全的人格  。

一、中职生不良行为习惯形成的原因

为什么中职生存在各种各样的不文明习惯呢 ,原因是非常多的:1.家庭的影响  。家庭教育是学生教育的起点 ,是影响孩子习惯的重要因素  ,父母是孩子的抚养者 ,同时是孩子的第一个老师  ,父母的言行对孩子的影响是非常大的  ,有些父母自身也缺乏优良的行为习惯  ,如讲脏话、不自觉遵守法纪  ,给子女树立了不好的榜样  。有些家长在教育方法上有欠缺  。他们有的过度溺爱孩子 ,对他们百依百顺  ,时间久了  ,孩子形成了自私、懒惰、娇气  ,不尊重父母 ,不体贴父母的坏习惯  。

2.学校方面的原因  。很多职业学校 ,过度重视专业技能 ,忽视思想教育工作  ,认为德育工作可有可无 ,教师上课只注重书本知识的传授 ,对学生的不良行为习惯  ,不闻不问 ,遇到学生不礼貌的言谈举止  ,也视而不见  ,不加以制止  ,完全忽略了学生的身心发展 。

3.社会方面的影响  。社会上一些不良风气也影响青少年学生的健康成长 ,如凶杀、抢劫、盗劫、色情等通过网络、书刊等传播到校园  ,也有一些学生在校外问题青年的教唆下  ,形成恶习  ,走上犯罪道路 。

4.学生自身因素 。当今学生生活在和平年代  ,不愁吃  ,不愁穿  ,没有经历一些苦难的磨练  ,导致他们个人意志薄弱  ,心理十分脆弱 。另外  ,他们明辨是非能力  ,自我约束和调节能力欠缺 ,当他们看到周围有同学放纵自己  ,贪图玩乐、不认真学习  ,那些自制力不强的学生就会去模仿  ,久而久之也就染上了许多不良的习惯 。

二、文明行为习惯的主要内容

1.言谈举止文明的习惯  。言谈反映一个人的道德修养  ,文化水平  ,在与人交谈时 ,应做到尊重他人  ,态度诚恳  ,自觉使用“您好”  ,“请” ,“谢谢”  ,“对不起”等礼貌用语 。

2.尊重他人的习惯  。要想别人尊重自己  ,我们首先得尊重他人  ,如:别人说话时 ,不要随意打断、应耐心听  ,特别对于学生而言 ,当受到老师批评时  ,不要激动  ,应虚心接受老师的意见 。

3.遵守公共秩序的习惯  。遵守公共秩序是维护社会生活稳定的保障 ,遵守公共秩序主要体现在以下几个方面:

(1)公共场合遵守纪律  ,自觉排队  ,不大声喧哗  。

(2)遵守交通规则  ,过马路  ,红灯停、绿灯行  ,非机动车不走快车道  。

(3)爱护公园、学校等公共场所的公共设施、花草树木、不乱采绿地  ,不随手折花  ,不乱涂乱画 。

4.讲究卫生的习惯  。讲卫生是我们每个人应有的生活习惯 ,它与我们的健康有着密切的联系  ,也是一个人文明的表现 。好的卫生习惯体现在:勤洗头  ,勤洗澡 ,勤洗手 ,勤剪指甲  ,不随地吐痰  ,爱护环境  ,不乱扔杂物 ,不在小摊上购买食品等  。

三、文明行为习惯养成教育的具体措施

立足职业学校当前学生行为习惯的状况  ,分析不良行为习惯形成的原因  ,文明行为习惯养成教育可以采取以下具体措施  。

1.建立规范的入学教育制度 。职业学校新生  ,中职校可对入学新生进行定期的军事训练  。通过军训  ,让他们提高思想觉悟  ,增强纪律观念  ,培养他们爱劳动能吃苦的好习惯  ,去除自身娇气、懒惰的坏习惯  ,促进文明行为习惯的养成  。通过《中职生日常行为规范》、《中职生守则》及学校相关的规章制度的学习  ,让全体学生都明确什么事可以做、怎么去做、哪些事不能做、为何不该干  ,严格遵守学校规章制度  ,服从学校的管理  。

2.开展文明礼仪养成教育系列活动 。开展文明礼仪教育活动 。为培养中职学生良好的礼仪习惯  ,每个班级可以开设《社交礼仪》课程让学生学习一些基本文明礼仪知识  ,学校还可以成立文明礼仪队来宣传文明礼仪  ,开展一系列有关文明礼仪或文明习惯的活动 ,如“美丽校园”  ,“尊师爱幼”等活动班级可通过主题班会教育学生养成文明行为习惯  ,各位同学根据自己的陋习制定出《文明习惯养成计划》  ,并号召同学之间互相监督  。

3.增强与家长的交流  ,与家长一起构建文明行为习惯养成环境 。

中职生正处于青春期  ,心理趋于成熟 ,渴望摆脱家长的管制 ,得到自由  ,在思想上都有自己的观点 ,而且都认为自己的观点是正确的 ,一旦自己的观点不被接受  ,就会产生一些消极影响  ,有许多父母不认同孩子的这种心理需求  ,还有些家长不关心孩子的生活和学习  ,认为孩子上职业中学没前途  ,让孩子自尊心、自信心受挫  ,致使一些学生对自己失去了信心 ,自抛自弃 ,自甘堕落 。因此  ,作为中职学校的教师、班主任等教育者  ,要增进与家长的交流 ,定期开展家访活动 ,也可以采用电话、视频等手段与父母探讨  ,让父母了解孩子心里需求和在校的表现  ,也让父母知道学校的各项规章制度  ,全力配合学校搞好子女的教育工作 。

就中等职业学校生而言  ,养成文明行为习惯对今后的生活和职业生涯有着非常重要的意义  ,文明行为习惯的养成教育是一个长期、持久的过程 。必须从小事抓起  ,通过与家长的交流  ,家校联手为学生创造一个文明行为习惯养成环境;通过教师与学生间的交流  ,逐渐走近学生的心灵  ,使学生自觉养成文明行为习惯  。我们坚信:通过大家一起努力 ,学生的文明行为习惯养成教育必会获得可喜的成绩  。

   

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