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弟子规故事演讲稿400字四年级

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简介《弟子规》是古人留给我们最好的礼物,它是我们生活的典范,让我看了深有体会。这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。它告诉我们许多道理,在日常生活中,我们要孝敬父母,友爱兄妹,在一切

《弟子规》是古人留给我们最好的礼物  ,它是我们生活的典范  ,让我看了深有体会  。这本书是根据先师孔子的教诲而编成的 。它告诉我们许多道理  ,在日常生活中  ,我们要孝敬父母  ,友爱兄妹 ,在一切言行中  ,要谨慎  。看见别人有了进步  ,就要虚心向他学习  ,在和大众交往时  ,要平等仁慈……

孔子用简简单单的1080个字描绘出了人生中的131件事  ,每件事都意味着一个人生哲理 。 “父母呼  ,应勿缓  。父母命  ,行勿懒  。”是啊  ,父母生我们养我们  ,整天为我们早出晚归  ,不分日夜的奔波着  ,父母到了家里一定是累了 ,我们为父母干一些不值得一提的家务活  ,是应该的 。我们应该尽心尽力的去为父母“服务”  ,因为爸爸妈妈给予我们不求回报的爱 ,我们这辈子必定还不完!

“百善孝为先 。星期六晚上  ,我做完作业后  ,觉得没事 ,就想帮劳累了一天的妈妈做点力所能及的家务的事  。我走进屋子里 ,看到妈妈的毛巾脏了  ,我连忙拿起它向水池走去  。我先打了一盘干净的水  ,再加上一些开水 ,照妈妈洗衣服的样子  ,把毛巾放在水里浸泡几分钟  ,再在水里倒上一点洗衣粉  ,用手使劲的搓 ,水里立即起了许多小泡泡  。我搓了几遍 ,又用清水洗了几遍  ,然后才晾在衣架上  。我心里非常高兴  。

父母教  ,须敬听  。父母责 ,须敬承  。”在人的一生中难免会有犯错误的时候  ,而我也不例外  ,每次做错事的时候  ,总是要被妈妈说一通  。当然  ,我那不争气的泪珠  ,也随之在眼角流落下来  ,看在我表面上不敢反抗  ,可心里早已生出了许多不满于埋怨  。可是在读完《弟子规》后 ,我知道了妈妈都是为我好 ,为了我能有一个美好的未来  。正如大人们整天总唠叨的  ,我们就像一个小树  ,不为它修枝剪叶  ,总也长不成一棵正直的参天大树  。

弟子规所讲述的每一个道理  ,都给我带来了启示  。今后  ,我一定要将古人的教诲记在心里 ,拥有“孝、悌、谨、信、爱、仁”这些好品德 ,做一个有礼貌的小学生  。

四年级作文《我身边的真情》400字

人人都认为 ,交警与违规者向来都是一对冤家  ,如同猫与老鼠  ,可让人疑惑不解的是  ,“鼠”居然把“猫”给感动了  ,更令人大跌眼镜的是  ,“猫”更让“老鼠”感动  。

这只“猫”是一位工作认真而热心的交警  ,而这只“鼠”就是罗艳平阿姨  ,一个“身不由己”的违规者  。

罗艳平阿姨的父亲是位残疾人  ,生活难以独立维持 ,丈夫本是区里的劳动模范  ,却被告知患上尿毒症 ,身体十分虚弱  ,不能剧烈运动  ,这对于本不富裕的罗艳平阿姨一家来说 ,更是雪上加霜  。

罗艳平阿姨幼小的女儿又不懂人情事故  ,只知道自己的妈妈头上的银丝日渐多了起来 。

为了支撑起这个家 ,罗艳平阿姨辞去了原来的工作  ,用家里仅有的一点钱买了辆摩托车  ,用摩托车载人来赚钱  。

这项工作“风险”大 ,因为随时可能被交警捉到并罚款 。

但为了一家人的生计 ,罗艳平阿姨还是坚持了下来  。

万万没想到  ,罗艳平阿姨才刚“工作”没几天  ,就被交警逮了个正着  。

万般无奈之下  ,罗艳平阿姨向交警述说了自己家的具体情况 。

罗艳平阿姨原本只是想倾诉心事 ,可交警一听这事儿 ,连忙把罚款退给了罗艳平阿姨  。

还亲自买水果去问候罗艳平阿姨的一家  ,罗艳平阿姨的眼泪夺眶而出  ,并连声说此后再也不干这违法的事儿了 ,热心的交警又帮阿姨找了一份工作 ……人世间  ,最可贵的就是人与人之间真诚互助的感动  。

亲情、友情……他们总会在最危急的时候出现  。

512汶川地震后  ,抢救人员在废墟里发现了一位母亲  ,那时她已经死了  ,是被垮塌下来的房子压死的 ,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势  ,双膝跪着  ,整个上身向前匍匐着 ,双手扶着地支撑着身体 ,有些像古人行跪拜礼  ,只是身体被压的变形了  ,看上去有些诡异  。

救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡 ,又在冲着废墟喊了几声  ,用撬棍在在砖头上敲了几下  ,里面没有任何回应  。

当人群走到下一个建筑物的时候 ,救援队长忽然往回跑  ,边跑变喊“快过来”  。

他又来到她的尸体前 ,费力的把手伸进这位母亲的身子底下摸索 ,他摸了几下高声的喊“有人  ,有个孩子  ,还活着”  。

在她的身体下面躺着她的孩子  ,包在一个红色带黄花的小被子里 ,大概有3、4个月大 ,因为母亲身体庇护着  ,他毫发未伤  ,抱出来的时候 ,他还安静的睡着  ,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖  。

随行的医生发现有一部手机塞在被子里  ,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝 ,如果你能活着  ,一定要记住我爱你” ,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了  ,手机传递着 ,每个看到短信的人都落泪了  。

是啊  ,真情  ,无处不在  !...

弟子规征文

弟子规有感 自从读了《弟子规》以后我知道人生需要考虑的还有很多很多  ,演戏很容易  ,做人却很难  ,戏可以演过无数次 ,人生的机会却只有一次;世上好演的是戏  ,难做的是人;戏是虚构的 ,人却是真实的;戏进而演的是人生  ,人生就像一场戏  ,心灵美好的人  ,梦也一定是美好的  ,真心的梦幻 ,绝不是虚幻)人活一口气 ,要活得有志气——为喘气而活  ,仅活着而已;活得有志气  ,死得也美丽  。

昨天是曾经  ,是过去 ,今天是面临 ,是现实 ,不要在昨天里沉媚  ,应该在今天中开创  ! 在学生主修的第四课“信”  ,我知道了能实践诺言  ,便是守信;不能实践诺言  ,无论是出自不得已  ,还是故意食言  ,都违反了做人的基本要求和处世的基本原则  。

母亲履行的责任像奏多情的细雨  ,润物细无声;父亲实践的责任像冬天狂舞的雪  ,寒面净心田  。

同学们  ,父母永远的付出  ,不曾为回报等待  ,一心守候 ,只为子女成材 。

我们学了“入则孝”以后  ,心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩  ,念念都要照顾到父母  。

我们能以这样的心去做  ,就是善事父母 ,这就是做人的根本  。

百善孝为先  。

《弟子规》里面的内容还有很多很多 ,需你自己去细细品味  。

生活似酒  ,人生像画  ,岁月如歌  。

或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣 ,才会使快乐的滋味更加甜蜜  。

学习力行《弟子规》  ,感受传统文化经典弟子规总序开篇是这样教育我们的:弟子规 ,圣人训 ,首孝悌  ,次谨信  。

泛爱众  ,而亲仁 。

有余力  ,则学文  。

它从人之根本出发 ,教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造  。

首孝悌  ,就是说做人首先要心中有爱  ,要孝敬父母  。

一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话  ,那么他就丧失了做人的根本  ,对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重 ,他所做的事情也就很难得到认同  。

次谨信  ,告诉我们做人要谨慎  ,要讲信用 ,也就是要诚信为本  。

小到一个人、大到一个企业 ,如果不能诚实待人  ,那么他依靠什么立足社会呢  ?泛爱众 ,而亲仁  。

有余力  ,则学文  。

意思是和大众交往时要平等仁和  ,要时常亲近有仁德的人  ,向他们学习  ,以上这些事是学习的根本  ,非做不可  。

如果做了还有余遐  ,还要学习一些其它方面的知识充实自己 。

这是教育我们如何待人处事、如何学习 ,要经常学习别人的长处  ,来弥补自己的缺点  ,从各个方面来约束自己  ,提高自身的素质和修养  。

学习了《弟子规》  ,就是要把圣人教诲贯彻到生活中 ,落实到一言一行中  。

学习《弟子规》  ,我想不仅是一个提高个人修养的过程  ,更是一个思想升华的过程  。

爱周围的人 ,爱这个世界  。

只有这样 ,这个社会才会变成和谐的社会  。

学了《弟子规》之后我明白了不少道理  ,面对它我有一种相见恨晚的感觉 ,其中的 “入则孝” 、“出则悌” 、“谨” 、“信” 、“泛爱众” 、“亲仁” 、“余力学文”组成了一个完整的道德系统  ,其核心是做人的“道” 和“德”  ,就是通常说的“道德”  。

在学习《弟子规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书 ,越读越感到它的确是人生智慧处世宝典 。

蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则  。

“德”是教导人类如何顺从大自然的法则  ,不违背做人的原则  。

其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系  。

它教我们如何修身  ,按修身、齐家、治国、平天下的次第 ,不修身就不可能齐家、治国、平天下  。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国  ,知恩图报  ,尊老爱幼 ,待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知 ,翻开《弟子规》一读  ,就仿佛置身于文明当中 ,置身于做人的伦理大道当中  。

百善孝为先  。

行孝是为人子的本分  ,但我往往注重以大行而实孝  ,却不曾注重细小  。

而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手 ,要做到孝心常在  ,而非一时之念想  。

“恩欲报  ,怨欲忘  ,抱怨短  ,报恩长 。

”这些足以让我心悦诚服 ,古人云:“受人滴水之恩  ,当以涌泉相报  。

” 《弟子规》让我们知道感恩 。

感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人  。

将别人的爱永记于心  ,把别人的美德汲取  。

完善自己  ,感动别人 。

读了《弟子规》之后  ,我才发现  ,以前自己习以为常或自己认为对的言行  ,原来都这样或那样地存在着不足  。

在古代《弟子规》是做人的准则  ,在当代仍然影响着更多的人  ,教育我们如何做人  。

人生中重要的不是生命的表象  ,而是生命的本质  。

人生百态  ,最重要的就是品行 ,欲做事  ,先做人  。

文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿  ,是照耀心灵永恒的阳光  !我在细细品读《弟子规》的同时  ,也带走了我心灵上的尘埃  。

关爱作文400字

关爱 我们生活的这个世界因为有“关爱”而美丽  ,也因为“关爱”而精彩  。

如果你是一个有心的孩子 ,一定能够发现父母或老师对你关爱的事  。

就像我  ,我就发现不少爱  ,和你分享一下吧  。

那是一个烈日当头的下午  。

因为我有那么一丁点的钱  ,我就买了那些辣的食品  。

我上编程课时  ,就拿出来吃  。

很快  ,上课铃响了 ,老师上来了  ,看见我正在狼吞虎咽地吃着那包辣的食品  ,马上说道:“哎呀 ,珈珈  ,你的口怎么这么红  ,上火了还吃这些东西  ,这让很容易生病的 。

”我默不作声  。

突然老师眼睛一亮  ,就跟大家说:“这段时间天气干燥 ,明天我拿些菊花给大家  。

”小聪边打字边说:“呵  ,吹牛  !”“吹什么牛  ,我明天就拿菊花给你们  。

”老师面带笑容地说  。

第二天 ,老师果然把菊花拿回来  。

我接过菊花时  ,看我的是最大一包 。

心里一股无名的暖流就涌上心头  。

是啊  ,生活中的确有不少的关爱  ,可它并不是有偿的  ,但许多人也愿意舍弃自己  ,爱护大家  。

我们应该珍惜这些关爱  ,让它们给自己留下一个美好的回忆  。

关爱作文400字关爱  ,就是关心爱护 ,它在我们身边无处不在  。

我们每个人都需要关爱  ,生活中就更少不了关爱  ,别人给予我们关爱  ,那我们更应该去爱护他人 ,这样世界才会充满爱  !关爱他人  ,从小事做起  。

假如  ,你帮助一个同学辅导做作业、一句老师鼓励的话  ,会让同学带来无限的动力  。

正因为爱 ,会有创作的喜悦  ,所以对教育、对学生更加充满爱的情感  。

记得我上四年级时  ,我和大姨一块儿去泉城广场游玩  ,遇到两个人在乞讨  。

我想给特们一块钱  ,大一却说:“他们是骗子”  。

我只能走开 ,却心有不甘  。

后来在大姨发短信的时候  ,我偷偷的给了他们一块钱  。

我我明明知道他们是骗子  ,还是不由自主[注: 由不得自己  ,控制不住自己 。

]地给了他们一块钱 ,感觉到了关爱他人的幸福 。

在此  ,我真诚呼吁全世界的朋友们  ,关心别人  ,关爱自己  !让自己和身边的人充满爱  !让人间充满爱  !关爱、关爱  ,爱在身边 ,无处不在  !爱 关爱是清晨的露珠ؤ是夏日的荫蔽ؤ是丰收的果实ؤ是冬日里的暖阳ؤ是孤单时的陪伴ؤ我们每个人都在这浓浓关爱的包裹中成长  。

在我们成长的过程中ؤ既有阳光雨露的关爱ؤ也有风霜雨雪的相伴ؤ它们都是人生的一大财富  。

关爱并非要多么重大ؤ其实ؤ我们身边的一件件小事就是一种关爱  。

冬日里母亲为你多加的一件棉衣ؤ清晨桌上的一杯热牛奶ؤ夏夜里的“一把凉扇”ؤ这些事情虽然质朴无华ؤ但它们无微不至的关爱都流入了我们的心中ؤ只是我们往往对这些关爱视而不见ؤ当你用心去感受它时ؤ才会体味到这爱是源源不断却深藏不露的  。

在我的成长之路上ؤ也遭到过老师的批评、父母的责备ؤ而这些责备的背后ؤ流露出的却是父母、师长对我们的关爱ؤ使我们在关爱中成长  。

有个诗人说ا“父母的爱是汪洋的大海  。

”我说إ“父母的爱是一副良药ؤ是一串悦耳的零声  。

当我感冒发烧时ؤ一个忙着给老师请假ؤ一个忙着给我买药 。

不停地倒开水给我喝ؤ守着我闭上眼睡着ؤ在睡梦中我能感觉到两双手轻轻抚摸着我的额头  。

我睁开眼时看到他们坐在我的床前ؤ眼里充满了关爱地问إ“好了点吗ئ”我点点头说إ“舒服多أ”他们轻轻地对我说些让人感到温馨的话ؤ我的眼泪禁不住流出来ؤ爸爸妈妈着急地问إ“又不舒服吗ئ”我赶紧摇头说ا“不是أ”他们那紧张神情松懈下来 。

我心里暗暗对自己说ؤ长大以后我也会好好爱你们 。

这时我的病也好多 。

当我不小心摔倒时他们关切地问إ“疼吗ئ”其实很疼的我会摇摇头说ا“没事أ”他们高兴地说ا“你真勇敢أ”听了这话我似乎感到不疼  。

你说父母的爱ؤ难道不是一副良剂吗ئ 我们是相亲相爱的一家人ؤ我就在爱阳光下快乐地成长着ؤ我很幸福أ我也祝愿你们也和我一样能在关爱中快乐地成长着  。

可以吗 ?

四年级400字作文《那一刻,我很感动》

前几天 ,在学校里发生了一件事  ,我的心为之一动了 。

一天上午  ,正在上语文课  ,突然  ,我觉得黑板上的一个个字变成了一条条蚯蚓  ,胃里一阵阵翻腾  ,嗓子里似乎也被什么东西堵住了  。

只听“哗啦”一声——我吐了  。

同桌立刻站起身喊了起来:“老师  ,孔祥臻吐了 !”老师停了下来 ,急忙走到我身边 ,关切地问:“难受吗  ?去洗手间漱一下口吧  !”说完 ,递给我一张纸巾  。

我从洗手间回来后  ,已经下课了 ,教室里充斥着一股怪怪的味道 。

同学们都围在我的座位旁 ,你争我抢地整理我吐的污物  。

顿时  ,我的心被一种叫做感动的东西侵袭了  。

接下来发生的事情更是让我被感动紧紧的包围了起来  。

同学们看到我回来  ,纷纷跑过来  ,有的同学脱下自己的外套披在我身上  ,说:“冷不冷 ?你先穿我的外套吧  ,你的外套都脏了 。

”有的同学拿出自己的零食  ,说:“早饭都吐出来了 ,饿了吧  ?我还有呢  ,你先吃点吧  !”······虽然外面刮着风  ,但教室里却温暖如春  。

那一刻  ,我被感动包围着······ .....

我心目中的老师 作文400字以上四年级

身边的爱 我身边的爱 爱是平凡而伟大的ت每当看到这个字眼ت我总会想起妈妈给我的关爱ت它时刻在我身边ت像温暖的阳光照耀着我ت伴随我走过成长的每一步  。

有一件事我始终难以忘怀  。

记得四年级暑假ت我去医院看感冒ت被查出白细胞远远超过正常值ت医生怀疑是白血病当即决定留院治疗  。

妈妈一听急坏了ت当时正赶上爸爸出差ت她连夜跑前跑后为我办理了入院手续  。

第二天她陪我去做各项检查——心电图、抽血„„当要进行最关键的骨髓穿刺时ت听到从检查室里传出前一个小病人的哭喊声ت我害怕极了ت以前从电视上知道抽骨髓就是把针伸到骨髓腔里抽取里面的液体ت是非常痛苦的ت真不知将要面对的是怎样一道难关  。

妈妈似乎更紧张ت我感觉到她拉着我的手在微微颤抖ت但是脸上仍然挂着微笑ت她轻轻抚摸着我的头ت安慰道ث“打麻药的时候可能会有一点疼ت只要忍住马上就好了ت妈妈希望看到一个勇敢的你ا”然后她用力地抱了我一下ت就把我送了进去  。

我按照护士的要求趴在床上ت闭上眼睛ت咬紧牙关ت等候长长的针管向腰上扎来ت心中念着妈妈的话“马上就好ا马上就好ا”默默地忍受着钻心的疼痛  。

经过比一个世纪还要漫长的时间ت护士阿姨终于把我扶了出来ت我第一眼看到的就是妈妈焦急紧张的脸ت医生告诉她已顺利取样ت并夸赞道ث“这孩子真懂事ت疼得直哆嗦可是自始至终都没喊一声ت够坚强ا”这时妈妈一下子把我搂在怀里ت哽咽着说ث“你真棒ا”她忍了很久的泪水终于流了下来 。

在妈妈温暖的怀抱里ت我紧张的心情慢慢放松了ت腰部的疼痛也似乎轻了许多  。

经过一个月的激素治疗和妈妈的精心照料ت我的病情有了明显好转  。

各项检查结果也出来了ت白血病被排除ت我终于可以回家了 。

在收拾东西准备出院时ت我发现了一个档案袋ت里面是得病期间妈妈写给各地名医的求助信底稿以及从网上下载的国内外治疗白血病的资料  。

翻着这厚厚的一大沓纸ت看着妈妈标记的密密麻麻的重点ت我才知道在这一个月的时间里ت妈妈轻松的外表下承受着多么大的压力 。

她白天陪我治疗和说笑ت让我心情舒畅ج晚上还要研究了解我的病情ت度过一个又一个不眠之夜 。

这字里行间不仅仅记载了医学知识ت凝聚更多的是妈妈对我的担忧、付出和无尽的爱ا我抬起头ت看着妈妈日渐消瘦的面颊ت泪水模糊了双眼  。

妈妈走过来搂住我的肩膀说ث“我现在都快成为半个血液病专家了ا幸好这不是真的ت那时妈妈的心都碎了ت已经做好了变卖所有家产的打算 。

脑中只有一个念头ت就是只要能换来你的健康ت不管付出多大代价都在所不惜ا”听到这里ت我的泪水忍不住流了下来ت也搂紧了妈妈ت感到自己是世界上最最幸福的人  。

我在妈妈无尽的关爱中长大ت也学会了关心和爱护周围的人ت尽自己所能使他们幸福快乐ت让身边的关爱无处不在  。

可以自己删的

四年级我学会了什么作文400字

我学会了宽容宽容是一种风度  ,一种洒脱 ,一种成熟  。

大山不语  ,是因为它的宽容  ,才有和谐动人的自然风景;大海蔚蓝  ,是因为它的宽容  ,才有深邃博大的底蕴;谷穗低头  ,是因为它的宽容 ,奉献给人沉甸甸的果实  。

万事万物  ,都是以它的宽容  ,在为世界创造奇迹  ,给生命富有新的活力  。

以前  ,我总是认为宽容只不过是一种对别人的表现而已  ,没什么大不了  。

可是事实证明  ,宽容在现实生活中真的很有用啊  !记得有一次  ,一位阿姨从我身边走过  ,一不小心踩到了她的脚  。

我赶紧给她道歉  ,本以为阿姨会很生气  ,谁知  ,阿姨转过身  ,笑了笑  ,说:“没关系的  ,以后要小心看着点儿走路啊  !”阿姨那婉转动听的声音  ,那和蔼可亲的面孔 ,那宽容的一笑  。

我至今都难以忘记  。

就这样 ,我无师自通的学会了宽容对人  ,我决定了从那天起就要用最真的心对待身边的每一个人  。

一次  ,我和林子淇等几位同学一起在走廊上玩“毽子摔宝”的游戏  ,谁知王帆蔷没留神  ,一不小心就把那反面有铁的毽子扔到我嘴唇上了  ,虽然我知道她不是故意的  ,但是难以忍受的疼痛还是让我不由自主的流泪了  。

嘴唇不用看 ,肯定被她打破了 ,王帆蔷向我道歉 ,我二话没说 ,拉着王帆蔷的手  ,原谅了她  。

“宽容  ,宽容 !这个词一直在我的心里保存着  。

我简单的处理了一下伤口  ,我们又在一起玩了  ,笑声在整个走廊上回荡着…… 宽容是一种修养 ,一种只有风格高尚的人才具有的境界  。

世界上最宽阔是海洋 ,可比海洋宽阔的是人的心灵  。

宽容是沟通人际关系的桥梁  ,是酿造友谊之蜜的花朵  。

人不可能每个日子都辉煌灿烂  ,但你可以每天常存宽容之心  ,让生命在宽容中活得充实丰富  。

...

4年级考试了,关于读书的作文  。

400字

我爱读书从小 ,我就喜爱读书;如今  ,读书更是我的一大嗜好  。

读书真棒  !这是我内心的真切感受  。

书是传播人类文化的使者 ,从印刷术发明以来  ,这事实就一直存在着  ,并且在相当长的时间内不会改变  。

用思维接触文字 ,用大脑去想象 ,用心灵去感受  。

书贵在读  ,贵在捧在手中的那一份珍惜  ,打开读时的那一份虔诚 。

当你读书时 ,你的思维在书中神游  ,你的情感在书中起落  ,在书中你可以体会到任何喜怒哀乐  ,书的魅力便在于此  。

我的成长离不开书  ,书使我成长的更快  。

课堂上的本本厚书写满了难题  ,记满了深奥  ,我喜欢读  ,因为它使我学到很多  ,人世间的书写满了艰辛  ,记满了沧桑  ,我更爱读  ,因为它使我了解到更多……当我坐在课堂里  ,聆听老师的讲解  ,在知识的海洋里遨游 ,使我的大脑日益充实 。

课间 ,我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤 ,对了 ,成功的喜欢让我笑  ,错了  ,失败使我得到经验  。

学习是艰苦的  ,可我乐意  ,因为读书是享受  ,我爱读书  。

生活中  ,各种各样的书琳琅满目  。

我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣  ,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平 ,为阿Q的悲惨遭遇而叹息  ,又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩  。

甚至金庸老先生的武侠小说  ,琼瑶催人泪下的言情小说  ,都让我流连忘返 。

我喜欢它们  ,因为在这里  ,我可以学到课本上没有的东西  。

书是收获希望的土地  ,我要辛勤耕耘  ,以获得更多的粮食 。

我爱读书  ,因为课堂的书让我学习  ,让我思考 ,课外的书让我了解  ,让我思索  ,而人生的品读  ,更让我成熟 ,让我成长  。

我爱读书  !着名文学家——高尔基说得好  ,“书是人类进步的阶梯  。

”古今中外  ,名人不是用书籍来换取成就的吗  ?是的 ,书 ,给予了我们力量 ,给予了我们精神  。

它  ,是我们的人生中不可缺少的一个好朋友 ,一个好老师  。

还记得在我上幼儿园时  ,我非常地喜欢听故事 。

每当睡觉时 ,都请求妈妈为我讲一个小故事  ,这样我才会睡得安心  ,睡得快乐  。

从故事中  ,让我懂得了生活的愉快  ,友谊的重要 。

让我在小故事中明白了大道理  。

至今  ,我已读了许多书 ,如:《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《昆虫记》、《爱的教育》等中外名着  。

回想起在我上二年级的时  ,老师微笑地问道:“你们知道《西游记》的作者是谁 ?”顿时  ,同学们不知所措  ,你看看我  ,我看看你的  。

就在这时 ,我着手高高举起  ,胸有成竹地说:“老师  ,我会  。

”同学们一阵吃惊  ,傻傻的望着我  ,心里想着:哇 !我们都不会  ,她会 ?而老师却向我投去了赞赏的目光  。

啊  !是书给了我力量  。

做事要讲技巧  ,同样  ,看书也讲技巧  。

每当看书时用笔把所有的好词好句画下来 ,慢慢地积累起来  ,等写作文是用上  。

还要记得在身边放你的秘密武器——字典  ,准备来消灭你的“拦路虎”哦  !啊  !书  ,让我开阔了视野;书  ,让我增添了乐趣;书  ,让我分享了快乐  。

让我们都与书交朋友  ,让我们一起走进书的海洋里 ,去享受在书中的快乐 ! 读书说起来  ,你可能不相信  , 我读过好多书 ,也当过好多次“小偷”  。

我不是偷书  ,是偷书中的人物或人物的性格及其蕴涵的精神品质  。

我曾“偷”来关云长的忠肝义胆;曾“偷”过保尔·柯察金的坚强 ,曾“偷”过老葛朗台的吝啬贪婪;曾“偷”过鲁滨逊的自立、自强的生活理念……每每假日我总要起一个大早  ,往裤袋里塞上一把钱 ,就匆匆步行去书店买书  。

裤袋里的钱少得可怜  ,只能进行“盗窃”了 。

拿起一本书  ,一看便一直看到最后一页  ,只看大意  ,领会人物特点  。

因为一上午只有多看书  ,才有更多的“收获”  。

然而  ,所有的一切不能吞没或是影响我对读书的渴望和热爱  。

很快 ,我便可以与各位伟人“游荡”一圈  ,与浮士德对话几回  ,到狄更斯的小旅馆里住上一宿  ,再与曹雪芹磨上一会儿  。

雨果的《九三年》撼人心魄  ,《聊斋志异》让人夜不能寐  ,《儒林外史》使人啼笑皆非  。

我最喜欢夜深人静  ,打开小台灯  ,到书海中做孤独的跋涉者 。

若窗外还下着雨  ,则更是读书的好时候  。

万籁俱寂  ,伴着暗暗的灯光  ,听着雨声剥啄  ,是极易入书的境界的  。

你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游  ,读三毛洒脱 ,豁达的人生;读朱自清那深沉的父爱;读鲁迅那铮铮铁骨……还可以在书中随心所欲地纵横驰骋 ,跟鲁迅去看社戏  ,随鲁滨逊去航海;也可以入《平凡的世界》  ,更可以在《飘》中目睹乱世佳人郝思嘉的风彩  。

在书中实现了心灵对话和思想交流  ,时而有所憧憬  ,时而有所生发 。

那种深沉的体验  ,正如空谷幽兰为你送来一缕芬芳  ,回环往复 ,绵绵不尽  。

此时 ,白天的紧张与劳累都忘却了  ,处事的烦恼与忧愁也消失了  。

没有寒暄与打扰  ,独自神游于字里行间刀光剑影、风雪飘飞  ,艺术之美妙  ,人生之感叹尽在眼前  。

待读到会心处  ,或击掌而笑  ,或临窗而立  ,看星移月动  ,更是乐在其中 。

周末读书  ,我可以跟李白吟咏几句什么“君不见黄河之水天上来  ,奔流到海不复回”  ,也可以跟李煜吟诵几句什么“剪不断  ,理还乱  ,是离愁 ,别有一番滋味在心头”;周末晚上  ,在书中我会领悟到“先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐”的崇高境界;在书中  ,我得到了“天生我才必有用”的自信;《鲁滨逊漂流记》教我做一名生活的强...

以“原来爱一直在我身边”为题写一篇作文

原来爱一直在我身边爱  ,无处不在 ,当你跌倒时 ,把你扶起来是爱;在你遇到挫折时  ,一句暖心的话是爱;在你犹豫时  ,指引的箭头是爱  。

这种爱 ,叫友谊 。

我和她一共相处五年  ,她给我的印象是难忘的  。

她脸上的每一部分都是圆的 ,圆下巴 ,圆鼻头  ,圆眼睛  ,就连两道眉毛  ,也是很规则的往下弯  ,像是圆规划出来的两道弧 ,那连真是大圆里掏着的一个个小圆圈  。

你问她是谁 ,她就是我的好朋友------崔钰  。

因为学校离家很远  ,所以1-3年级我都在吃小饭桌 ,崔钰家就在小饭桌楼下 ,因而我们就成了形影不离的好朋友  ,一天下午  ,老师让把课后生字每个写一行  ,我们俩写字都非常慢  ,我就出了一个主意:咱俩比一比谁写得又快又好 ,“行”崔钰爽快地答应了  。

时间一分一秒的过去了  ,我们都写完了最后  ,速度冠军是我 ,美观冠军是她  。

崔钰是个热心肠的人  ,记得这学期一个星期三的下午 ,我生病了  ,可书包还在教室里  ,做业也写不了  ,当时我就像热锅上的蚂蚁-----急得团团转  。

这是我想起了崔钰 。

也就在这时  ,我家的电话响了起来  ,我拿起电话  ,里面传来崔钰熟悉的声音:“是徐子茗吗  ,你的书包在我家里  ,你告诉你爸爸 ,下半时把书包捎回去好吗 ?”“谢谢  。

”我当时已经感动得不知说什么是好  ,过了一会儿  ,爸爸回来了  ,他带来了我的书包  ,我打开一看 ,一张小纸条飘落了下来 ,啊  ,是作业  !她多么细心啊  !崔钰 ,让我想起了一句名言:友谊  ,是一把雨伞下的两个身影  ,是一张课桌上的两对明眸  。

友谊 ,是理想土壤中的两朵小花  ,是宏伟乐章上的两个音符  。

泥泞中 ,一只扶持的手  ,岔道口  ,一个指引的箭头 !挫折时 ,一句温暖的话  ,迷茫时  ,一句肯定地回答  !干渴时  ,一杯清凉的水  ,倦怠时  ,一声惊蛰的春雷  !...

诵读经典,传承美德,知行合一,学以致用征文400字

诵读经典名篇 传承中华美德 宜兴市文明办 在新形势下  ,未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题、新挑战  。

宜兴作为崇尚教育、耕读传家、名人辈出的“教授之乡”  ,如何充分利用传统德育资源对未成年人开展思想道德教育和传统美德教育  ,大力弘扬中华民族优秀的传统文化  ,着力培养广大未成年人爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德操行  ,是我市未成年人思想道德建设迫切需要解决的重大课题 。

为认真解决这个课题  ,切实把党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署落到实处  ,我市从2007年起在中小学校开展了以“诵读经典美文  ,争做阳光少年”为主题的系列活动  。

近2年来  ,我们欣喜地感受着经典文化带给未成年人的种种欢娱和教益 ,并时时为身边的一个个小小镜头所感动  ,可以说  ,诵读文化经典已成为校园文化建设的一道亮丽风景线  。

一、主要做法 我们深感  ,开展经典诵读活动  ,是一件功在当代、利在千秋的好事实事  。

推进这项活动 ,关键在于各级领导重视的程度 ,组织指导的深度  ,狠抓落实的力度  。

为使活动轰轰烈烈地开展下去  ,扎扎实实地加以推进  ,确保长盛不衰  ,持续推进  ,我们着重抓好指导、组织、实施三个环节  。

一是制定实施意见 。

为使经典诵读活动建立在各级领导和广大师生广泛认同的基础上  ,在该项活动创意设计之初  ,我们组织了广泛深入的调研活动  ,多次召开由学生、教师、家长等不同对象参加的座谈会  ,进行深入探讨  ,吸纳多方意见和建议  ,确保整个活动既有的放矢、切实可行  ,又立意新颖、主题突出  。

在此基础上  ,市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委等有关部门联合下发了《关于开展“诵读经典美文 ,争做阳光少年”系列活动的通知》  ,确定以传承中华文明、提高道德素养、争做阳光少年、建设和谐文化为主题  ,以《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等经典名篇为诵读内容  ,以全市中小学生为参加对象  ,以诵读比赛、古诗书画比赛、文艺汇演等为活动形式  ,并召开动员部署会议 ,使经典诵读活动的指导思想、活动内容和工作要求  ,师生皆知  ,深入民心 ,为经典诵读活动的顺利推进奠定了坚实基础  。

二是选编下发教材  。

在教材的选编过程中 ,坚持选择性、思想性、丰富性、时代性、趣味性并重的原则  。

一方面  ,让中小学生人通览全部经典名篇是不可能的  ,只能撷英取精 。

另一方面 ,部分经典不可避免地存在一些不符合时代要求的内容  ,对于价值观与世界观正在形成中的中小学生来说  ,不可能去分辨、领会、理解其中所蕴含的精髓  。

为此  ,我们选编教材时进行了慎重而又精心地筛选  ,选编了《论语》、《大学》、《孟子》等10多部典籍的部分内容及古代的名篇佳作 ,下发了2万多册《弟子规》、《三字经》  。

课文部分多选择读起来朗朗上口的名句、名段、名篇  ,阅读部分多选择短小精悍、浅显易懂、生动形象、故事性强、哲理深刻的民间故事、寓言故事、神话传说  ,以及含蓄幽默、耐人寻味的笑话  ,再配以反映古代建筑、风俗、文化的图案  ,图文并茂  ,处处流露出古色古香的文化气息  ,激发学生获得新知的兴趣 。

各中小学校根据学生的年龄层次和认知程度 ,积极编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材 。

如实验小学专门抽调语文课骨干教师组成古诗文校本教材编写小组  ,结合教学大纲  ,编写出上、下两册《传统美德教育手册》校本教材  ,加上注释和译文  ,便于学生背诵和理解 。

三是组织巡回宣讲  。

市文明办专门抽调精通古典文学、教学经验丰富的老教师组成宣讲团 ,深入学校、社区和网上家长学校开展200多场辅导讲座  ,传授诵读方法和技巧  ,受教育群众达10多万人(次)  。

聘请中华文化经典诵读组委会专家委员会主任刘冰教授、吉林省经典推广辅导中心主任弓克  ,举办4场“传承中华美德  ,建设和谐文化”国学经典专场报告会  ,引导社会各界充分认识开展经典诵读活动的重要意义 。

举办《中华民族传统美德》图片巡回展览  ,展览精选谦虚礼貌、尊老爱幼、求知好学、崇尚礼仪、爱国守法等六个方面的内容 ,以图文并茂的方式讲述30余个传统美德方面的故事  。

组织中小学生参观宜兴名人馆、徐悲鸿故居、周培源故居、潘汉年故居、太平天国王府等爱国主义教育基地 ,接受爱国主义教育  。

各中小学校广泛开展“诵读经典进社区、进家庭”、“诵读经典名篇红领巾先行”、“小手拉大手 ,儿童带家长”等观摩交流活动和“民族精神代代传”、“少年雏鹰行动”、“新时期我能行”等主题班会  ,带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动  ,进一步丰富和拓展教育内涵 。

四是组织集体诵读  。

注重区分层次 ,对小学低年级学生  ,要求只需熟读会背 ,不求甚解;对小学高年级学生  ,要求熟练背诵  ,简单理解;对中学生要求全面理解 ,学以致用  ,知行合一 。

如何让学生被经典所吸引  ,真正做到“乐读”、“美读”  。

   

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